Tác động của phương pháp học tập tích cực đến khả năng ứng dụng kiến thức và phát triển kỹ năng của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh: Trường hợp tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á

Tóm tắt

Trong bối cảnh môi trường giáo dục và điều kiện học tập đang thay đổi mạnh mẽ, cũng như yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động, việc ứng dụng các phương pháp sư phạm và học tập tiên tiến nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo trở nên ngày càng quan trọng. Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích ảnh hưởng của việc áp dụng phương pháp học tập tích cực như tư duy phản biện, hợp tác nhóm, chủ động học tập và phản hồi liên tục đến hiệu quả chuyển hóa kiến thức học thuật thành năng lực thực hành và kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên theo học ngành Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á (EAUT). Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích PLS-SEM thông qua phần mềm SmartPLS 3.2, với quy mô mẫu là 205 sinh viên thuộc ngành Quản trị Kinh doanh đang theo học tại EAUT. Kết quả cho thấy ba yếu tố gồm tư duy phản biện, hợp tác nhóm và chủ động học tập có tác động tích cực đến cả khả năng ứng dụng kiến thức và phát triển kỹ năng, qua đó ảnh hưởng gián tiếp đến thành tích học tập. Riêng yếu tố phản hồi liên tục chỉ ảnh hưởng đáng kể đến khả năng ứng dụng kiến thức, nhưng không có tác động rõ rệt đến phát triển kỹ năng nghề nghiệp.